Módulo 4 - Comunicação e Animação de Grupos

ANIMAÇÃO/DINÂMICA DE GRUPOS:
Conjunto de interacções entre todos os elementos que constituem o grupo, ou seja, o grau de participação de cada um deles, a sua estrutura e funcionamento, a sua coesão e o processo de liderança que o caracteriza.

Aspectos práticos na preparação de actividade e dinâmicas de grupos:
 - Quem são os participantes? (número, idade, características);
 - Quais são os objectivos a atingir? (quantos, quais e em que tempo); e
 - Quais os domínios que se visam? (saber, saber-fazer, saber-ser).

Etapas da animação de grupos:
 • Introdução (apresentação);
 • Desenvolvimento da sessão; e

 • Conclusão (avaliação).

O Ciclo Motivacional:

Módulo 4 - Comunicação e Animação de Grupos

COMUNICAÇÃO:
Todo e qualquer comportamento (verbal, não verbal e para verbal): todo o comportamento numa situação interaccional tem o valor de mensagem.

É IMPOSSÍVEL NÃO COMUNICAR!

Processo Comunicacional

Dimensões do Processo Comunicacional:

Quando conversamos, apenas 35% (trinta e cinco) de nossa comunicação é verbal, o restante, 65% é feita através de componentes não verbais, como postura, gestos e atitudes.

Competências Comunicacionais de um Formador:

 - Saber Ouvir;

 - Saber Falar; e

 - Saber Dialogar.

Atitudes Comunicacionais:

    1. Agressividade;

    2. Manipulação;

    3. Passividade; e

    4. Assertividade.

Módulo 3 - Factores e Processos de Aprendizagem

O Ciclo da Aprendizagem contempla:
-> Actividade de Aprendizagem;
-> Resposta do Indivíduo; e
-> Aplicação da Competência.

Os 3 Domínios da Aprendizagem (B. Bloom):
-> Domínio Cognitivo - Saber-saber (conhecimentos e conteúdos);        
-> Domínio Afectivo - Saber-ser/estar (comportamentos e atitudes); e
-> Domínio Psicomotor - Saber-fazer (capacidades práticas).                   

SABER EVOLUIR

Factores que influenciam a aprendizagem:

Módulo 2 - Simulação Pedagógica Inicial

A Minha Primeira Autoscopia...

No dia 29 de Abril, durante cerca de 10 minutos, apresentei a minha primeira autoscopia.

Esta intitulou-se "Como Elaborar um Inquérito?" e era composta por VI pontos, nomeadamente:
I.  Fases de elaboração de um Inquérito;
II. Fase de Preparação;
III. Fase de Realização;
IV. Fase de Síntese;
V. 10 Erros Comuns na Elaboração de Inquéritos; e
VI. Exemplo de um Inquérito.

Em termos de auto-avalição, nesta primeira autoscopia, senti-me nervosa, acho que fiquei com a voz um pouco trémula e, no final, devido aos nervos, fiquei com a sensação de que não me lembrava de "nada"!

Módulo 1 - O formador face aos Sistemas e Contextos de Formação

O FORMADOR:
“(…) o profissional que, na realização de uma acção de formação, estabelece uma relação pedagógica com os formandos, favorecendo a aquisição de conhecimentos e competências, bem como o desenvolvimento de atitudes e formas de comportamento, adequados ao desempenho profissional” (nº 1 do Artº 2º)

Decreto Regulamentar nº 66/94, de 18 de Novembro, com as alterações introduzidas pelo Decreto
Regulamentar nº 26/97, de 18 de Junho


O Perfil Profissional deve ter em conta:
• Competências Psico-sociais; e
• Competências Técnicas.

Em suma um FORMADOR é um:

• Organizador de saberes: e

• Facilitador da aprendizagem.

A Comunicação

A Comunicação Empresarial!

A Comunicação

A comunicação é uma das coisas de maior importância nas nossas vidas!